Tema 3

Textos creativos

Descripción de sensaciones, valoraciones artísticas y expresión emocional.

1. Escribir con los cinco sentidos

La escritura creativa en el nivel C2 no solo busca narrar hechos, sino evocar experiencias. El objetivo es que el lector "vea", "huela" y "sienta" lo que el escritor describe. Para ello, nos alejamos del lenguaje puramente denotativo para abrazar la connotación y la subjetividad.

Ámbitos de aplicación:

  • Crítica artística: Reseñas de exposiciones o conciertos.
  • Literatura de viajes: Relatos que capturan la esencia de un lugar.
  • Escritura personal: Diarios y ensayos líricos.

2. Contenidos Lingüísticos

Vocabulario sensorial y sinestesia

Uso de adjetivos precisos y la mezcla de sensaciones (sinestesia):

  • Visual: Atigrado, traslúcido, mortecino, vibrante.
  • Auditivo: Estridente, aterciopelado, rítmico, sordo.
  • Sinestesia: "Un olor áspero", "una voz cálida".

Recursos intensificadores

Uso de prefijos (ultra-, super-, extra-) y estructuras comparativas complejas para dar fuerza al texto sin caer en el tópico.

Actividad Práctica

La maleta de las palabras

Elige un objeto cotidiano (unas llaves, un café frío, un paraguas roto) y descríbelo usando exclusivamente términos sensoriales. Evita mencionar el nombre del objeto. El objetivo es que un compañero pueda adivinarlo solo por las sensaciones que evoca tu texto.

3. Proyecto de Escritura

Tarea: Escribe un micro-relato o una estampa literaria (150-200 palabras) inspirada en un recuerdo de infancia. Debes incluir:

  1. Al menos dos metáforas originales.
  2. Una descripción detallada de un sonido o un olor.
  3. Uso de adjetivos antepuestos para enfatizar la carga emocional (ej: "la amarga despedida").