Sesión 24 de 27

TALLER: Safari fotográfico (I)

Martes, 5 de mayo de 2026 | 90 minutos

Objetivos de la sesión

  • Desarrollar competencia visual y descriptiva: Adquirir vocabulario preciso para describir fotografías (composición, iluminación, perspectiva, encuadre)
  • Analizar el lenguaje fotográfico: Identificar recursos visuales y su traslado al lenguaje escrito (metáforas visuales, sinestesias, evocación)
  • Conectar imagen y texto: Practicar la descripción detallada de imágenes como preparación para la visita a la exposición
  • Producir textos críticos sobre fotografía: Esbir comentarios y reseñas de obras fotográficas con registro apropiado
  • Preparar visita a exposición: Borja Satrustegui - Safari fotográfico (https://www.borjasatrustegui.online)

Contenidos

📸 Visita a exposición: Borja Satrustegui - Safari fotográfico | borjasatrustegui.online

Recursos lingüísticos C2

  • Vocabulario visual: Composición, encuadre, perspectiva, contraste, textura, tonalidad, saturación, profundidad de campo, contrapicado, picado, plano general, primer plano
  • Verbos de percepción: Observar, percibir, divisar, vislumbrar, atisbar, otear, escrutar, contemplar, admirar
  • Adjetivos descriptivos: Nítido, borroso, etéreo, dramático, sutil, intenso, lumínico, sombrío, cegador, atmosférico
  • Conectores para descripción: En primer plano, en un segundo término, al fondo, en la composición, la imagen transmite, evoca, sugiere

Programación de aula (90 minutos)

TiempoActividadDinámica
0-15 minCalentamiento: Vocabulario visual y descripción de imágenesGrupo clase
15-40 minAnálisis de textos modelo: Descripción y crítica fotográficaParejas
40-55 minPráctica guiada: Análisis de fotografías seleccionadasPequeños grupos
55-80 minProducción escrita: Comentario de fotografíaIndividual
80-90 minPuesta en común y preparación visita a exposiciónGrupo clase
Actividad 1 | Calentamiento

Activación de conocimientos previos

Instrucciones: Responde a las siguientes preguntas sobre TALLER: Safari fotográfico (I).

Actividad 2 | Análisis

Análisis de textos modelo: Descripción y crítica fotográfica

Instrucciones: Lee los dos textos modelo siguientes y analiza sus características. Luego responde a las preguntas de análisis.

Texto Modelo 1 350 palabras

Descripción fotográfica: "El callejón del Albaicín"

La fotografía nos sitúa en uno de esos rincones del Albaicín donde el tiempo parece detenerse. En primer plano, una piedra de granado, agrietada por los siglos, descansa sobre el empedrado irregular; su superficie rugosa, bañada por una luz dorada que se filtra a través de las hojas de un naranjo apenas visible en el margen superior derecho, actúa como primer elemento de anclaje visual.

La composición Divide el espacio en tres planos claramente diferenciados. En el primer término, las piedras grises y marrones del suelo forman una textura casi táctil; sus sombras alargadas indican que la luz incide oblicuamente, sugerentemente una hora tardía, quizás el momento mágico del atardecer granadino. En un segundo término, las paredes encaladas, ya erosionadas por el paso de las estaciones, muestran ese blanco sucio característico de las casas moriscas, donde el tiempo ha dejado su huella en forma de grietas y descascaramientos que el fotógrafo ha decidido no ocultar.

Al fondo, el elemento que completa la composición: una ventana cuadrada con reja de madera, por la que se vislumbra, nada menos que la torre de la catedral recortada contra un cielo que torna ya del azul intenso al rosa apagado. Este fondo no es casual; el fotógrafo ha jugado con la profundidad de campo para que la torre aparezca ligeramente fuera de foco, difusa, como si fuera un recuerdo, un eco del monumental que se asoma a la intimidad de este callejón olvidado.

Lo que fascina de esta imagen es su capacidad para evocar sensaciones sin necesidad de presencia humana. Las piedras, las paredes, la ventana abierta hacia la torre distante: todo habla de ausencia, de vidas que ocuparon este espacio, de pasos que resonaron en estas calles. La luz, protagonista absoluto de la fotografía, se convierte en elemento narrativo; sus gradientes, desde el amarillo cálido de las zonas iluminadas hasta el gris azulado de las sombras, crean una atmósfera que invita a la contemplación, al silencio, a la pausa.

El encuadre en picado, desde una posición ligeramente elevada, permite incluir el suelo empedrado con todo su relieve, mientras el contraste controlado —ni demasiado duro ni excesivamente suave— acenta las texturas sin sacrificar detalle en las sombras. Es una fotografía que habla del paso del tiempo, de la superposición de capas históricas, de Granada como palimpsesto donde cada piedra cuenta múltiples historias.

📋 Guía de análisis:

  • Estructura espacial: Primer plano (piedra) → Segundo plano (paredes) → Fondo (ventana con torre)
  • Vocabulario visual: Composición, profundidad de campo, encuadre en picado, contraste, textura
  • Recursos descriptivos: Adjetivos sensoriales (rugosa, dorada, agrietada), metáforas (luz como protagonista, Granada como palimpsesto)
  • Conectores espaciales: "En primer plano", "En un segundo término", "Al fondo"
  • Registro: Formal/crítico, con observación técnica y reflexión estética
Texto Modelo 2 380 palabras

Crítica de exposición: "Safari fotográfico" de Borja Satrustegui

"Safari fotográfico", la reciente exposición de Borja Satrustegui, nos propose un recorrido visual que trasciende la mera documentación para adentrarse en el territorio de la metáfora. El título, irónico y sugerente por igual, nos advierte desde el principio: estamos ante un safari que no busca presas, sino instantes; no caza animales, sino capturas de luz.

La serie se articula en torno a una dualidad fundamental: lo urbano y lo natural, lo construido y lo espontáneo, lo que el fotógrafo denomina "olvidos de Granada". Sin embargo, la verdadera fortaleza de Satrustegui reside en su capacidad para encontrar lo extrañ familiar en lo cotidiano. Una fachada deteriorada del Realejo se transforma, bajo su objetivo, en un lienzo abstracto donde la descascaramiento de la pintura se convierte en gesto pictórico; un charco de agua de lluvia refleja el Alhambra de manera tan oblicua que, durante unos instantes, dudamos si contemplamos el monumento o su especjo invertido.

Técnicamente, la obra destaca por su tratamiento de la luz natural. Satrustegui evita el artificio; sus fotografías captan momentos donde la luz se transforma en material de construcción. En "El Carmen de los Mártires", por ejemplo, la luz filtrada a través de losDS arrayanes crea patrones de sombra que casi parecen escritura árabe, un juego visual que remite a la superposición de culturas que caracteriza Granada. Es esta capacidad de la imagen para evocar múltiples lecturas lo que sitúa al fotógrafo en una tradición que va más allá del documentalismo clásico.

La exposición propone un recorrido no lineal; las imágenes dialogan entre sí, creando ecos y resonancias. Una fotografía de un patio desconocido del Albaicín encuentra su contrapunto en otra, tomada años después, del mismo espacio ya transformado por la restauración. Este diálogo temporal, esta conversación entre el antes y el después, añade una dimensión narrativa que enriquece la experiencia del espectador. No estamos ante meras postales turísticas, sino ante un documento visual que testimonia la transformación de la ciudad.

Quizá el aspecto más discutible de la propuesta resida en su autonomía temática. Hay quienes podrían argumentar que la serie se fragmenta en exceso, que falta un hilo conductor más explícito. Sin embargo, es precisamente esta fragmentación, esta aparente falta de eje central, lo que permite que cada espectador construya su propio recorrido, su propia narración. La exposición no impone una lectura única; por el contrario, invita a la participación, a la completion del sentido.

En última instancia, "Safari fotográfico" logra lo que toda obra de arte aspira: transformar la mirada. Después de recorrer la exposición, las calles de Granada ya no son las mismas; hemos aprendido a ver, a detectar la belleza que reside en los márgenes, en lo que normalmente pasa desapercibido. Satrustegui nos recuerda que fotógrafo no es quien captura la imagen, sino quien nos enseña a mirar.

📋 Guía de análisis:

  • Género: Crítica de arte / Reseña de exposición
  • Estructura: Introducción (título y propuesta) → Análisis temático → Análisis técnico → Análisis narrativo → Debate (punto discutible) → Conclusión (impacto)
  • Recursos C2: Subordinación compleja ("lo que el fotógrafo denomina"), metáforas ("la luz como material"), citación de obras específicas
  • Vocabulario crítico: Trasciende, metáfora, dualidad, especjo, autonomía temática, fragmentación, completión del sentido
  • Registro: Crítico-académico, con valoración personal fundamentada

📝 Preguntas de análisis (trabajo en parejas)

  1. Comparación de géneros: ¿Qué diferencias encuentras entre el Texto 1 (descripción) y el Texto 2 (crítica) en cuanto a propósito, estructura y registro?
  2. Vocabulario visual: Identifica 8 términos técnicos de fotografía utilizados en ambos textos. ¿Cuál es su función en cada caso?
  3. Recursos descriptivos: Señala 3 metáforas visuales diferentes y explica su efecto en el lector.
  4. Conectores: ¿Qué conectores espaciales usa el Texto 1? ¿Qué conectores argumentativos usa el Texto 2?
  5. Registro: ¿Cómo cambia el tono entre describir una fotografía específica y evaluar una exposición completa?
Actividad 3 | Práctica guiada

Análisis visual colectivo: Vocabulario de la descripción fotográfica

Instrucciones: En grupos de 3-4 personas, seleccionad una fotografía de la web de Borja Satrustegui (https://www.borjasatrustegui.online) y completad la ficha de análisis siguiente.

📸 FICHA DE ANÁLISIS FOTOGRÁFICO

Escribe un párrafo de descripción que integre todos los elementos anteriores, usando conectores espaciales y vocabulario visual preciso.

💡 Sugerencia:

Usad estos conectores: En primer plano, en un segundo término, al fondo, en la composición, la imagen transmite, evoca, sugiere, remite a...

Actividad 4 | Producción

Producción escrita: Comentario de fotografía o crítica de exposición

Instrucciones: Elige UNA de las tres opciones siguientes y escribe un texto siguiendo las especificaciones detalladas. Tu producción será evaluada según los criterios C2 indicados.

OPCIÓN 1

Descripción detallada de una fotografía

Contexto: Has seleccionado una fotografía específica de la web de Borja Satrustegui. Escribe un texto descriptivo que permita a un lector visualizar la imagen sin verla.

📋 Requisitos específicos:

  1. Encabezado con título (inventado si es necesario) y nombre del fotógrafo
  2. Estructura espacial clara: primer plano → segundo plano → fondo
  3. Mínimo 6 términos técnicos de fotografía (composición, iluminación, encuadre, etc.)
  4. Uso de conectores espaciales variados (mínimo 4 diferentes)
  5. Adjetivos sensoriales y descriptivos que evoquen texturas, luces y sombras
  6. Reflexión final sobre el impacto emocional o simbólico de la imagen
  7. Extensión: 250-300 palabras

💡 Registro: Formal descriptivo, con observación técnica pero accesible. Evita jerga excesivamente técnica sin explicación.

OPCIÓN 2

Crítica de la exposición "Safari fotográfico"

Contexto: Tras visitar la exposición de Borja Satrustegui (o explorar su web), escribes una reseña crítica para una revista cultural.

📋 Requisitos específicos:

  1. Título atractivo que capture la esencia de tu crítica
  2. Párrafo introductorio: presentación de la exposición y su propuesta
  3. Análisis temático: qué muestran las fotografías, qué "olvidos de Granada" revelan
  4. Análisis técnico: tratamiento de la luz, composición, recursos visuales predominantes
  5. Valoración crítica: fortalezas y, si procede, aspectos discutibles
  6. Conclusión con reflexión sobre el impacto de la exposición en la mirada del espectador
  7. Mención específica de al menos 2 fotografías concretas (títulos o descripciones)
  8. Extensión: 350-400 palabras

💡 Registro: Crítico-académico, con valoración personal fundamentada. Usa conectores argumentativos (sin embargo, no obstante, por el contrario).

OPCIÓN 3

Entrada de diario: Visita a la exposición

Contexto: Acabas de visitar la exposición de Borja Satrustegui. Escribes una entrada de diario reflexiva sobre la experiencia, conectando las imágenes con tus propios recuerdos de Granada.

📋 Requisitos específicos:

  1. Fecha y lugar (inventados si es necesario)
  2. Descripción de una o dos fotografías que te hayan impactado especialmente
  3. Conexión personal: qué recuerdos o sensaciones de Granada evocan
  4. Reflexión sobre cómo la fotografía cambia nuestra percepción de lo cotidiano
  5. Vocabulario visual y emotivo (no excesivamente técnico)
  6. Expresión de sensaciones y emociones (nostalgia, descubrimiento, sorpresa)
  7. Conclusión personal sobre lo que la visita te ha hecho sentir o pensar
  8. Extensión: 300-350 palabras

💡 Registro: Personal/reflexivo. Primera persona permitida. Tono intimista pero con vocabulario C2.

✅ Criterios de evaluación C2

Cohesión textual:

Uso variado de conectores espaciales y argumentativos; progresión temática lógica; referencia pronominal y léxica efectiva.

Vocabulario:

Términos técnicos de fotografía; adjetivos sensoriales precisos; metáforas visuales; nominalización cuando apropiado.

Estructuras gramaticales:

Subordinación compleja; correlación temporal; voz pasiva e impersonales; variación sintáctica.

Registro y tono:

Adecuación al contexto elegido; coherencia estilística; consistencia de registro.

Extensión según opción: 250-400 palabras. Recuerda usar vocabulario visual preciso y conectores variados.

Palabras: 0

Tarea para casa (80-90 minutos)

Objetivo: Consolidar vocabulario visual y técnicas de descripción fotográfica; preparar visita a la exposición de Borja Satrustegui.

Actividades

  1. Actividad 1: Inventario de conectores espaciales y visuales (25 minutos)

    Crea una tabla clasificada con los siguientes conectores y expresiones para la descripción de imágenes:

    Categoría Ejemplos (mínimo 4 por categoría)
    Ubicación espacial En primer plano, en un segundo término, al fondo, en el margen...
    Composición La imagen se divide, el encuadre presenta, la línea del horizonte...
    Luz y color La iluminación resalta, el tono dominante es, las sombras crean...
    Evocación / Emoción La fotografía transmite, evoca, sugiere, remite a, provoca...

    💡 Propósito: Construir tu propio repertorio de conectores para usar en la visita a la exposición y en la producción final.

  2. Actividad 2: Análisis visual previo a la visita (35 minutos)

    Explora la web de Borja Satrustegui (https://www.borjasatrustegui.online) y selecciona 3 fotografías que te llamen la atención. Para cada una, escribe:

    Ficha mínima por fotografía:

    • Título (o inventa uno descriptivo)
    • 3 elementos visuales principales (primer plano, segundo plano, fondo)
    • 2 adjetivos que describan la luz (ej: difusa, dramática, cálida, saturada)
    • 1 emoción que te evoca (máximo 3 palabras)
    • 1 metáfora: "Esta imagen es como..."

    💡 Propósito: Desarrollar capacidad de observación y vocabulario visual antes de la visita presencial a la exposición.

  3. Actividad 3: Párrafo de descripción para una fotografía (25 minutos)

    Elige UNA de las 3 fotografías que analizaste en la Actividad 2 y escribe un párrafo descriptivo de 120-150 palabras que incluya:

    • Estructura espacial clara (primer plano → segundo plano → fondo)
    • Mínimo 3 conectores espaciales diferentes
    • Mínimo 4 términos de vocabulario visual (composición, encuadre, iluminación, etc.)
    • Adjetivos sensoriales que describan texturas, luces y colores
    • Una reflexión final sobre el impacto emocional de la imagen

    💡 Propósito: Practicar la descripción escrita con vocabulario C2 antes de la producción final de la próxima sesión.

📚 Recursos recomendados:

  • Web de Borja Satrustegui: borjasatrustegui.online
  • Glosario de términos fotográficos: Buscar "vocabulario de fotografía descriptiva" o "términos de composición fotográfica"
  • Conectores espaciales: Revisar apuntes de conectores y marcadores discursivos (Sesión 11)

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